교육학 석사, 유아교육 전공(논문 프로그램)

교육학석사, 유아교육전공

(논문 프로그램, MAEDECD)

교육 예술 석사, 유아 교육 전공은 0-8세의 어린 아이들을 가르치고 배우는 능력과 기술을 개발하는 데 관심이 있는 학생들을 위해 고안되었습니다. 제공되는 과정은 아주 어린 아이들을 교육하는 이론적 관점, 실제 실습 및 경험적 연구에 대한 참여에 대한 토대를 제공합니다. 이 프로그램에는 유아 교육 환경에서 최소 180시간의 실제 교육 경험이 포함됩니다.

프로그램 학습 결과

유아 교육 전공 교육 석사 졸업생은 다음과 같은 Lasallian 속성을 보유할 것으로 예상됩니다.

입학 요건

Department of Educational Leadership and Management에서 제공하는 프로그램에 대한 입학은 선별적으로 이루어집니다. 일반적으로 대학원 작업으로 이익을 얻을 수 있고 규정된 졸업 요건을 성공적으로 준수할 수 있는 학생만 고려됩니다.

입학 과정에서 다음과 같은 요소가 고려됩니다.

학사 학위에서 최소 85%의 GPA.
입학 시험 결과
인터뷰 결과에 따른 대학원 작업 및 교육 리더십의 가능성

프로그램 요구 사항

선수과목: 신청기간 내 평가

사범 교육 졸업생을 위한 전문 교육 과정 12학점
영어(ENG501M / ENG502M 및/또는 ENGFO1M/ ENGFO2M) –면제를 받으려면 입학 논술 시험에 합격해야합니다.
통계(EDM5202) –면제 대상 입학 시험에 합격해야 함

과정 요구 사항

기본/기초 과정	12대(+1)
전공과목	12대
통합 과정	6대
필기종합시험	0개 단위
연구 출판물*	0개 단위
논문 작성**	6대
총	36대(+ 1)

입학 시험의 에세이 부분에서 낮은 점수를 받은 신청자는 고급 기술 읽기 및 쓰기 1과 2의 추가 6학점이 필요합니다.

*학생은 추천 저널에 적어도 하나의 출판물이 있어야 합니다. 출판 날짜는 학생이 프로그램에 거주하는 기간 내에 있어야 합니다. 게시된 기사에는 학생의 기관 소속으로 De La Salle University의 이름이 있어야 합니다.

**학생들은 WCE를 통과한 후에만 논문 작성에 등록할 수 있습니다.

기본/기초 과정(12학점 + 1)

ELM510M교육 통계 (3 학점)
이 과정은 교육에 적용되는 통계 방법의 일반적인 개념을 다룹니다. 논의 주제는 기술통계, 정규분포, 추정/표본이론, 가설검증, 상관/회귀이론, 분산분석, 공분산분석, 비모수통계, 컴퓨터의 통계적 응용 등이다.

ELM520M연구 방법(3 학점)
이 과정은 연구 설계의 기초, 연구 기법의 유형 및 데이터 수집, 분석 및 해석 절차를 다룹니다.
(마지막 전공과목 또는 전공과목을 모두 이수한 후 수강)

ECH530M유아 교육의 기초(3 학점)
이 과정은 학생들에게 유아 교육을 소개합니다. ECE에 대한 이해에는 ECE의 역사적, 철학적, 심리적, 사회적 및 법적 토대와 같은 내용 영역에 대한 토론이 포함됩니다. 미취학 아동의 요구, 글로벌 트렌드, 건강 및 영양도 다루어질 것입니다.

ECH540M 아동 발달 및 평가(3학점)
이 과정은 미래의 실무자들에게 아동 행동에 대한 통찰력을 제공합니다. 이에 상응하는 함의와 함께 아동 발달 및 아동 학습의 원리가 논의될 것입니다. 평가에 의해 결정된 어린이의 전형적인 발달 편차도 다루어질 것입니다.

EDM535MLASALLIAN 교육철학(1학점)
이 과정은 학생들이 De La Salle의 정신을 현대 교육에 생생하게 표현하기 위해 St. John Baptist De La Salle의 삶, 작품, 저술 및 카리스마에 대한 이해를 얻도록 도와줍니다.

전공과정(15학점)

ECH610M 외 3개 전공과목 필수 수강

ECH610M 유아 교육의 커리큘럼 개발(3학점)
이 과정은 ECE 커리큘럼의 특성, 구조, 목표 및 내용에 대한 구체적인 지식과 이해를 제공할 뿐만 아니라 ECE 교육을 효과적으로 관리하는 개념과 기술을 습득합니다. ECE의 커리큘럼 모델에 대해서도 설명합니다.

ECH620M유아 교육 프로그램 개발(3 학점)
이 과정의 목표는 다음과 같습니다. b) 어린 아이들을 위한 적절한 프로그램을 개발합니다. c) 어린 아이들을 위한 학교의 기존 기준을 개선한다. d) 0-8세 유아의 발달에 적합한 프로그램, 절차 및 정책을 구현합니다.

ECH630M어린이의 정신 운동 및 창의적 기술 개발을 위한 원칙 및 전략(3 학점)
이 과정은 학생들에게 정신 운동 기술을 향상시키기 위한 원칙과 전략을 소개합니다. 이 과정은 또한 어린이의 창의적 능력 발달 단계에 초점을 맞출 것입니다. 학생들은 어린 아이들에게 적합한 음악, 동작 및 예술 활동 모음에 참여하고 개발합니다. 다양한 교수법과 기술이 제시될 것입니다.

ECH640M어린 아이들의 문해력 및 수리 능력 개발을 위한 원칙 및 전략(3 학점)
이 과정은 대학원생들에게 어린 아이들이 어떻게 읽고, 쓰고, 숫자와 개념을 다루는 방법과 그들에게 적합한 전략이 무엇인지에 대한 더 깊은 지식과 이해를 제공할 것입니다. 읽기, 쓰기 및 수학의 기초와 교사가 유아 환경에서 효과적인 연습과 학습을 이끌어낼 수 있는 방법에 대한 집중적인 토론과 연구가 있을 것입니다.

ECH562M예외적 인 어린이를위한 조기 아동 프로그램(3 학점)
이 과정은 학생들이 특수 아동의 특수 교육 요구에 중점을 둔 유아 교육의 원리와 이론에 대한 기본적인 지식과 이해를 갖출 수 있도록 고안되었습니다. 여기에는 미취학 아동을 위한 적절한 교육 및 커리큘럼 프로그램에 대한 오리엔테이션이 포함됩니다. 이 과정은 학생들에게 유아 및 미취학 아동을 위한 다양한 평가 도구를 소개하고 부모, 교사 및 중요한 기술이 뛰어난 아동의 발달에 어떻게 도움이 될 수 있는지에 대한 다양한 절차와 기술에 대한 지식과 이해를 제공합니다.

ECH670M특수 교육 입문(3학점)
이 과정은 특수 교육의 정의, 역사, 기초, 고객 및 범위를 제시합니다. 이 예비 과정은 특수 교육에 대한 광범위하고 포괄적인 오리엔테이션을 입력하여 해당 분야의 고등 과정을 위해 학생들을 적절하게 준비시킵니다. 이 과정은 또한 특수 교육의 현재 문제, 추세 및 우려 사항을 제시합니다. 현장 기반 경험에 대한 조항은 이론적 입력과 함께 산재해 있습니다. 기타 조항에는 개별 연구 및 산출물과 현장 인터뷰 및 관찰을 위한 그룹화, 창의적인 수업 프레젠테이션이 포함됩니다.

ECH681M유아 교육의 현재 동향 및 문제(3 학점)
이 과정은 필리핀과 전 세계의 유아 교육에 영향을 미치는 현재의 사회적, 경제적, 정치적 문제에 중점을 둡니다. 관련 커리큘럼, 평가, 기술, 관리, 교사 준비 및 개발 및 옹호 문제를 조사하고 유아 프로그램에 미치는 영향을 조사합니다.

통합 과정(6학점)

ECH851M 유아 프로그램 평가 및 평가(3학점)
이 과정은 다양한 유형의 프로그램 평가와 이것이 유아 프로그램에 어떻게 적용될 수 있는지에 중점을 둡니다. 주제에는 ECE 프로그램의 효과와 효율성을 향상시키기 위한 감독 및 전략이 포함됩니다. 학생들은 프로그램 개선을 위한 구체적인 권장 사항을 제공하는 것을 목표로 하는 기존 ECE 프로그램을 평가해야 합니다.

ECH811M 유아 교육 실습(3학점)
이 과정은 학생들에게 미취학 아동을 가르치는 원리와 전략을 적용할 수 있는 기회를 제공합니다. 학생들은 ECE에서 실제 교수-학습 상황에서 최소 180시간의 현장 경험, 관찰 및 참여를 완료해야 합니다.

논문 작성 (6학점)

EDM851M 논문 작성 (6학점)
그것은 연구 주제의 개발, 주제 발표, 논문 제안서 발표, 연구 수행, 결과 발표 및 구술 방어를 포함합니다.

연구 출판물

참조 저널의 ELM525M 연구 간행물

교육학 석사, 유아교육 전공(논문 프로그램) - De La Salle University (2023)